الفكرة العامة للبرنامج التدريبي
يهدف البرنامج التدريبي “التعلم الموجه بالعمل” إلى تمكين المشاركين من تعزيز مهاراتهم العملية من خلال تطبيق المعرفة النظرية في مواقف عملية وحقيقية. يعزز هذا النهج الفهم العميق للمفاهيم الدراسية من خلال دمج النظرية بالتطبيق العملي، مما يساعد المشاركين على اكتساب مهارات التفكير النقدي والتكيف مع التحديات الواقعية في بيئات العمل.
أهداف البرنامج
- تعزيز قدرة المشاركين على تطبيق المفاهيم النظرية في مواقف عملية.
- تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات بطريقة مبتكرة.
- تحسين الأداء الوظيفي من خلال تطبيق المعرفة في بيئات العمل الحقيقية.
- تمكين المشاركين من مواجهة التحديات الحقيقية في العمل من خلال اكتساب خبرات عملية مباشرة.
- تحفيز التفاعل النشط والتعاون بين المشاركين في بيئة تعليمية تفاعلية.
المستهدفون
- المدرسون والمشرفون التربويون.
- قادة الفرق وأصحاب القرار في المنظمات.
- العاملون في التعليم العالي ومجالات التدريب المهني.
- الأفراد الراغبون في تطوير مهاراتهم في التعلم الموجه بالعمل وتطبيقاته.
- الطلاب الراغبون في تعزيز مهاراتهم العملية في بيئات العمل الحقيقية.
عدد الساعات التدريبية
- تسع ساعات تدريبية
محاور البرنامج التدريبي
- مقدمة عن التعلم الموجه بالعمل
- تعريف واهمية التعلم الموجه بالعمل
- الأساليب التعليمية التقليدية
- مقارنة التعلم الموجه بالعمل مع الأساليب التعليمية الأخرى
- الفرق بين “التعلم الموجه بالعمل” و”التعلم الموجه للعمل”
- مبادئ التعلم الموجه بالعمل
- عملية التعلم الموجة بالعمل
- دورة حياة التعلم الموجه بالعمل
- الخطوات الأساسية في تنفيذ التعلم الموجه بالعمل
- دور المعلم والمتعلم في العملية
- دور المعلم كمرشد وميسر في الأنشطة العملية
- دور المتعلم في التطبيق الفعّال للمعرفة ومشاركة الأفكار
- كيفية تفاعل المعلم والمتعلم لضمان تحقيق الأهداف
- أدوات وموارد دعم العملية التعليمية في التعلم الموجه بالعمل
- استراتيجيات استخدام الموارد لدعم العملية التعليمية
- كيفية الاستعداد للتعلم الموجه بالعمل
- تحليل الاحتياجات التعليمية
- تجهيز بيئة التعلم
- إعداد الطلاب والمعلمين
- تنفيذ التعلم الموجه بالعمل
- استراتيجيات التنفيذ الفعّال
- التفاعل والمراقبة
- استراتيجيات للتفاعل مع الطلاب وتقديم الدعم
- كيفية معالجة المشكلات والتحديات التي قد تظهر أثناء التنفيذ
- التقييم والتطوير المستمر
- طرق لتقييم فعالية الأنشطة العملية
- تقديم تغذية راجعة بناءة للطلاب لتحسين الأداء
- تحليل نتائج التقييم وتعديل الأنشطة بناءً على التغذية الراجعة
- كيفية قياس نجاح أسلوب التعلم الموجه بالعمل
- تقييم الأداء الأكاديمي والمهاري
- مراقبة التفاعل و المشاركة
- التغذية الراجعة و التقييم الذاتي
- تحليل نتائج التقييمات
- تقييم الرضا والتحفيز
- تقييم التحسين المستمر
- تحليل التأثير على المهارات العملية
- التحديات الشائعة في تنفيذ التعلم الموجه بالعمل
- التحديات المتعلقة بالموارد
- التحديات في التدريب والتأهيل
- التحديات في التفاعل والتقييم
- التحديات اللوجستية والإدارية
- التحديات في التفاعل الاجتماعي والتعاون
وسائل التنفيذ
- المحاضرات التفاعلية
- ورش العمل العملية
- دراسات الحالة
- جلسات العصف الذهني
- التغذية الراجعة والتقييم
تسديد رسوم الحقيبة عبر paypal يرجى الضغط هنا
💬 للاستفسار أو الشراء عبر واتس آب يرجى
الضغط هنا أو الضغط هنا
=================
ليصلك كل جديد اشترك في مجموعة أعضاء الدولية يرجى الضغط هنا
🔖 للاطلاع على البرامج والخدمات يمكنكم زيارتنا والتعرف علينا اكثر
☑ i-tcis.com
📌 شكراً لتواصلك مع الدولية للتدريب والاستشارات والحلول المتكاملة
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.